Manel

Im Alter von sechs bis zehn Jahren betreibt Manel in Tunesien mehr als zehn Stunden pro Woche Leistungsturnen. Dabei lernt sie, dass Erfolg nichts Magisches an sich hat: Eine Bewegung entsteht durch viele Wiederholungen und Training. Diese Disziplin wird zu einer Lebensregel. Wenn ihr eine Aufgabe schwerfällt, macht sie sich wieder an die Arbeit, beginnt von vorn und bleibt beharrlich, statt darauf zu warten, dass der Erfolg von allein kommt.

Die durch den Beruf ihres Vaters bedingten Umzüge ihrer Familie zeigen ihr schon früh, dass Veränderungen bereichernd sein können. Nach und nach entwickelt sie eine ausgeprägte Fähigkeit, sich an ihr Umfeld anzupassen. Mit elf Jahren wechselt sie in einer neuen Stadt, in der kein Turnen angeboten wird, zum Tanzen. Als Jugendliche erkennt sie, dass ihre Freunde vom Tanzen, ihre Mitschülerinnen und Mitschüler oder ihre Familie sie jeweils anders wahrnehmen können, obwohl sie immer dieselbe Person bleibt. Wenn es in einer dieser Welten schwierig wird, findet sie in den anderen wichtigen Rückhalt. Sie helfen ihr, sich nicht von den Etiketten bestimmen zu lassen, die man ihr anheftet.

In ihrem Land gilt Tanzen nicht immer als vereinbar mit der Vorstellung, dass ein junges Mädchen ernsthaft und ehrgeizig sein kann. Deshalb strengt sich Manel in der Schule besonders an – nicht nur für sich selbst, sondern auch für all jene, die tanzen wollen, ohne in Stereotype gezwängt zu werden. Zu dieser Zeit erscheinen ihr technische Berufe noch fern, ihrem Horizont beinahe fremd. Ihr Vater hingegen weiß um ihre Begabungen und erkennt ihr Potenzial früher. Er ändert ihren Orientierungsbogen, um sie an eine Ingenieurhochschule zu bringen, und macht ihr eine klare Vorgabe: Wenn sie weiter tanzen will, muss sie diesen Weg akzeptieren. Später wird eine Professorin an der Hochschule für sie zu einer echten weiblichen Identifikationsfigur in technischen Berufen und gibt ihr damit endlich ein Vorbild, an dem sie sich orientieren kann. Daraufhin beschließt sie, genau in deren Fußstapfen zu treten, zu promovieren und anschließend selbst Professorin zu werden.

Um diesen Weg einzuschlagen, kommt Manel vor 15 Jahren nach Frankreich und schreibt dort in einem Forschungslabor in Zusammenarbeit mit Industrieunternehmen ihre Dissertation. Dabei erkennt sie, dass Forschung nicht ihre Berufung ist, ihr Organisation und Kommunikation jedoch leichtfallen. Als Seminare und Webinare vorbereitet werden müssen und es darum geht, das Labor am Leben zu halten, erkennt sie ihren Mehrwert: anderen bei der Organisation ihrer Arbeit zu helfen. Mit etwa 25 Jahren entdeckt sie so das Projektmanagement.

Seit dieser Entdeckung wechselt Manel ihr Umfeld, um weiterzulernen: Sie hat in Start-ups, kleinen und mittleren Unternehmen und einem Großkonzern gearbeitet und etwa alle vier Jahre die Stelle gewechselt. Bei STMicroelectronics, wo sie seit drei Jahren in Grenoble arbeitet, koordiniert sie weltweit verteilte Fachleute. Sie bereitet bereits einen neuen Schritt im Unternehmen vor – mit anderen Produkten und anderen Herausforderungen. Für sie führen kleine Erfolge zur nächsten Stufe.